28.04.2016 Allmøte om masteroppgave - Sideversjonshistorikk

Etj001 på 28. apr. 2016 kl. 13:29

2016-04-28T13:29:19Z

← Eldre sideversjon		Sideversjonen fra 28. apr. 2016 kl. 13:29
Linje 1:		Linje 1:
			=== Oppsummering og konklusjoner ===

			=== Møteinvitasjon ===
	Hovedformålet med møte er generell erfaringsutveksling. Vi ønsker ganske enkelt å høre med dere som fagansvarlige for de ulike faggruppene hva dere tenker om hvordan masteroppgavekurset fungerer. Det er en kjensgjerning at masteroppgavekurset er hardt presset og at vi særlig i vårsemesteret har utfordringer med å finne nok veiledere. Vi har også ikke ubetydelige utfordringer knyttet til sensuren. Uten den velvilje og dugnadsånd som de fagansvarlige legger for dagen, vil hele kurset bryte sammen. Det er derfor meget viktig for de kursansvarlige å legge til rette for en regelmessig dialog om kurset.		Hovedformålet med møte er generell erfaringsutveksling. Vi ønsker ganske enkelt å høre med dere som fagansvarlige for de ulike faggruppene hva dere tenker om hvordan masteroppgavekurset fungerer. Det er en kjensgjerning at masteroppgavekurset er hardt presset og at vi særlig i vårsemesteret har utfordringer med å finne nok veiledere. Vi har også ikke ubetydelige utfordringer knyttet til sensuren. Uten den velvilje og dugnadsånd som de fagansvarlige legger for dagen, vil hele kurset bryte sammen. Det er derfor meget viktig for de kursansvarlige å legge til rette for en regelmessig dialog om kurset.

Etj001 på 28. apr. 2016 kl. 13:27

2016-04-28T13:27:19Z

← Eldre sideversjon		Sideversjonen fra 28. apr. 2016 kl. 13:27
Linje 3:		Linje 3:
	For øvrig står følgende på agendaen:		For øvrig står følgende på agendaen:
	* Utfordringer knyttet til sensuren og ulike tiltak for å få kvalitetssikret den. Vedlagt følger karakterstatistikken fra Bergen, Oslo og Tromsø for de siste år.		* Utfordringer knyttet til sensuren og ulike tiltak for å få kvalitetssikret den. Vedlagt følger karakterstatistikken fra Bergen, Oslo og Tromsø for de siste år.
	[[Medium:~~karakterstatistikkmasteroppgaverh2013~~-h2015.pdf\| Karakterstatistikk Bergen, Oslo, Tromsø (2012-2015)]]		[[Medium:karakterstatistikk2013-h2015.pdf\| Karakterstatistikk Bergen, Oslo, Tromsø (2012-2015)]]
	* Administrasjonens arbeid med utvelgelse av sensorer. Vedlagt følger et utkast til et nytt brev til de fagansvarlige, som er ment å klargjøre at det ikke er noen forventning fra administrasjonens side at dere som fagansvarlige skal finne sensorer – det er bare ment som et tilbud i tilfeller hvor dere mener at spesielle oppgaver fordrer sensorer med spesielle forkunnskaper.		* Administrasjonens arbeid med utvelgelse av sensorer. Vedlagt følger et utkast til et nytt brev til de fagansvarlige, som er ment å klargjøre at det ikke er noen forventning fra administrasjonens side at dere som fagansvarlige skal finne sensorer – det er bare ment som et tilbud i tilfeller hvor dere mener at spesielle oppgaver fordrer sensorer med spesielle forkunnskaper.
	[[Medium:NY-E-post_Invitasjon_fagansvarlig_sensur-UTKAST.docx\| Ny versjon av henvendelse til fagansvarlige vedrørende sensur]]		[[Medium:NY-E-post_Invitasjon_fagansvarlig_sensur-UTKAST.docx\| Ny versjon av henvendelse til fagansvarlige vedrørende sensur]]

Etj001 på 28. apr. 2016 kl. 13:18

2016-04-28T13:18:03Z

← Eldre sideversjon		Sideversjonen fra 28. apr. 2016 kl. 13:18
Linje 11:		Linje 11:
	* Andre forhold ved masteroppgavekurset. Som bakgrunnsmateriale vedlegges resultatene fra en studentevaluering innhentet blant studentene som leverte oppgave høst 2015. Den viser bl.a. at bekymringsfullt mange studenter synes utbyttet av undervisningstilbudet (workshops og forelesninger) er lite; at bekymringsfullt mange ikke deltar på forelesningene eller bibliotekets kurstilbud og at bekymringsfullt mange ikke oppholder se i Bergen i skrivesemesteret. Til gjengjelde er studentene gjennomgående fornøyde med veiledningen de får.		* Andre forhold ved masteroppgavekurset. Som bakgrunnsmateriale vedlegges resultatene fra en studentevaluering innhentet blant studentene som leverte oppgave høst 2015. Den viser bl.a. at bekymringsfullt mange studenter synes utbyttet av undervisningstilbudet (workshops og forelesninger) er lite; at bekymringsfullt mange ikke deltar på forelesningene eller bibliotekets kurstilbud og at bekymringsfullt mange ikke oppholder se i Bergen i skrivesemesteret. Til gjengjelde er studentene gjennomgående fornøyde med veiledningen de får.
	[[Medium:JUS399_Evaluering-ferdige-studenter_H-2015.pdf\| Evaluering høst 2015]]		[[Medium:JUS399_Evaluering-ferdige-studenter_H-2015.pdf\| Evaluering høst 2015]]

	~~Vel møtt!~~

	~~Vedlegg:~~
	~~Karakterstatistikk masteroppgaver.pdf~~
	~~Sak 27_16 JUS399 masteroppgave.pdf~~
	~~JUS399_Evaluering-ferdige-studenter_H-2015.pdf~~
	~~E-post_Invitasjon_fagansvarlig_sensur-UTKAST.DOCX~~

Etj001 på 28. apr. 2016 kl. 13:17

2016-04-28T13:17:42Z

← Eldre sideversjon		Sideversjonen fra 28. apr. 2016 kl. 13:17
Linje 2:		Linje 2:

	For øvrig står følgende på agendaen:		For øvrig står følgende på agendaen:
	* Utfordringer knyttet til sensuren og ulike tiltak for å få kvalitetssikret den. Vedlagt følger karakterstatistikken fra Bergen, Oslo og Tromsø for de siste år. *[[Medium:karakterstatistikkmasteroppgaverh2013-h2015.pdf\| Karakterstatistikk Bergen, Oslo, Tromsø (2012-2015)]]		* Utfordringer knyttet til sensuren og ulike tiltak for å få kvalitetssikret den. Vedlagt følger karakterstatistikken fra Bergen, Oslo og Tromsø for de siste år.
			[[Medium:karakterstatistikkmasteroppgaverh2013-h2015.pdf\| Karakterstatistikk Bergen, Oslo, Tromsø (2012-2015)]]
	* Administrasjonens arbeid med utvelgelse av sensorer. Vedlagt følger et utkast til et nytt brev til de fagansvarlige, som er ment å klargjøre at det ikke er noen forventning fra administrasjonens side at dere som fagansvarlige skal finne sensorer – det er bare ment som et tilbud i tilfeller hvor dere mener at spesielle oppgaver fordrer sensorer med spesielle forkunnskaper.		* Administrasjonens arbeid med utvelgelse av sensorer. Vedlagt følger et utkast til et nytt brev til de fagansvarlige, som er ment å klargjøre at det ikke er noen forventning fra administrasjonens side at dere som fagansvarlige skal finne sensorer – det er bare ment som et tilbud i tilfeller hvor dere mener at spesielle oppgaver fordrer sensorer med spesielle forkunnskaper.
			[[Medium:NY-E-post_Invitasjon_fagansvarlig_sensur-UTKAST.docx\| Ny versjon av henvendelse til fagansvarlige vedrørende sensur]]
	* Informasjon om styresak 27/16, som innebærer at veiledning ikke lenger er obligatorisk, samt noen endringer i studentenes muligheter til å bytte faggruppe		* Informasjon om styresak 27/16, som innebærer at veiledning ikke lenger er obligatorisk, samt noen endringer i studentenes muligheter til å bytte faggruppe
			[[Medium:Sak 27_16.pdf\| Styresak 27/16: JUS399 Masteroppgave]]
	* Synspunkter på om vi kan/bør legge til rette for(eventuelt oppmuntre til) at studenter som ønsker det, skriver masteroppgaven sammen.		* Synspunkter på om vi kan/bør legge til rette for(eventuelt oppmuntre til) at studenter som ønsker det, skriver masteroppgaven sammen.
	* Andre forhold ved masteroppgavekurset. Som bakgrunnsmateriale vedlegges resultatene fra en studentevaluering innhentet blant studentene som leverte oppgave høst 2015. Den viser bl.a. at bekymringsfullt mange studenter synes utbyttet av undervisningstilbudet (workshops og forelesninger) er lite; at bekymringsfullt mange ikke deltar på forelesningene eller bibliotekets kurstilbud og at bekymringsfullt mange ikke oppholder se i Bergen i skrivesemesteret. Til gjengjelde er studentene gjennomgående fornøyde med veiledningen de får.		* Andre forhold ved masteroppgavekurset. Som bakgrunnsmateriale vedlegges resultatene fra en studentevaluering innhentet blant studentene som leverte oppgave høst 2015. Den viser bl.a. at bekymringsfullt mange studenter synes utbyttet av undervisningstilbudet (workshops og forelesninger) er lite; at bekymringsfullt mange ikke deltar på forelesningene eller bibliotekets kurstilbud og at bekymringsfullt mange ikke oppholder se i Bergen i skrivesemesteret. Til gjengjelde er studentene gjennomgående fornøyde med veiledningen de får.
			[[Medium:JUS399_Evaluering-ferdige-studenter_H-2015.pdf\| Evaluering høst 2015]]

	Vel møtt!		Vel møtt!

Etj001 på 28. apr. 2016 kl. 13:12

2016-04-28T13:12:52Z

← Eldre sideversjon		Sideversjonen fra 28. apr. 2016 kl. 13:12
Linje 2:		Linje 2:

	For øvrig står følgende på agendaen:		For øvrig står følgende på agendaen:
	* Utfordringer knyttet til sensuren og ulike tiltak for å få kvalitetssikret den. Vedlagt følger karakterstatistikken fra Bergen, Oslo og Tromsø for de siste år.		* Utfordringer knyttet til sensuren og ulike tiltak for å få kvalitetssikret den. Vedlagt følger karakterstatistikken fra Bergen, Oslo og Tromsø for de siste år. *[[Medium:karakterstatistikkmasteroppgaverh2013-h2015.pdf\| Karakterstatistikk Bergen, Oslo, Tromsø (2012-2015)]]
	* Administrasjonens arbeid med utvelgelse av sensorer. Vedlagt følger et utkast til et nytt brev til de fagansvarlige, som er ment å klargjøre at det ikke er noen forventning fra administrasjonens side at dere som fagansvarlige skal finne sensorer – det er bare ment som et tilbud i tilfeller hvor dere mener at spesielle oppgaver fordrer sensorer med spesielle forkunnskaper.		* Administrasjonens arbeid med utvelgelse av sensorer. Vedlagt følger et utkast til et nytt brev til de fagansvarlige, som er ment å klargjøre at det ikke er noen forventning fra administrasjonens side at dere som fagansvarlige skal finne sensorer – det er bare ment som et tilbud i tilfeller hvor dere mener at spesielle oppgaver fordrer sensorer med spesielle forkunnskaper.
	* Informasjon om styresak 27/16, som innebærer at veiledning ikke lenger er obligatorisk, samt noen endringer i studentenes muligheter til å bytte faggruppe		* Informasjon om styresak 27/16, som innebærer at veiledning ikke lenger er obligatorisk, samt noen endringer i studentenes muligheter til å bytte faggruppe

Etj001 på 28. apr. 2016 kl. 13:09

2016-04-28T13:09:34Z

← Eldre sideversjon		Sideversjonen fra 28. apr. 2016 kl. 13:09
Linje 7:		Linje 7:
	* Synspunkter på om vi kan/bør legge til rette for(eventuelt oppmuntre til) at studenter som ønsker det, skriver masteroppgaven sammen.		* Synspunkter på om vi kan/bør legge til rette for(eventuelt oppmuntre til) at studenter som ønsker det, skriver masteroppgaven sammen.
	* Andre forhold ved masteroppgavekurset. Som bakgrunnsmateriale vedlegges resultatene fra en studentevaluering innhentet blant studentene som leverte oppgave høst 2015. Den viser bl.a. at bekymringsfullt mange studenter synes utbyttet av undervisningstilbudet (workshops og forelesninger) er lite; at bekymringsfullt mange ikke deltar på forelesningene eller bibliotekets kurstilbud og at bekymringsfullt mange ikke oppholder se i Bergen i skrivesemesteret. Til gjengjelde er studentene gjennomgående fornøyde med veiledningen de får.		* Andre forhold ved masteroppgavekurset. Som bakgrunnsmateriale vedlegges resultatene fra en studentevaluering innhentet blant studentene som leverte oppgave høst 2015. Den viser bl.a. at bekymringsfullt mange studenter synes utbyttet av undervisningstilbudet (workshops og forelesninger) er lite; at bekymringsfullt mange ikke deltar på forelesningene eller bibliotekets kurstilbud og at bekymringsfullt mange ikke oppholder se i Bergen i skrivesemesteret. Til gjengjelde er studentene gjennomgående fornøyde med veiledningen de får.
	*
	Vel møtt!		Vel møtt!

			Vedlegg:
			Karakterstatistikk masteroppgaver.pdf
			Sak 27_16 JUS399 masteroppgave.pdf
			JUS399_Evaluering-ferdige-studenter_H-2015.pdf
			E-post_Invitasjon_fagansvarlig_sensur-UTKAST.DOCX

Etj001 på 28. apr. 2016 kl. 13:07

2016-04-28T13:07:30Z

← Eldre sideversjon		Sideversjonen fra 28. apr. 2016 kl. 13:07
Linje 1:		Linje 1:
	~~'''Allmøte om masteroppgave'''~~

	Hovedformålet med møte er generell erfaringsutveksling. Vi ønsker ganske enkelt å høre med dere som fagansvarlige for de ulike faggruppene hva dere tenker om hvordan masteroppgavekurset fungerer. Det er en kjensgjerning at masteroppgavekurset er hardt presset og at vi særlig i vårsemesteret har utfordringer med å finne nok veiledere. Vi har også ikke ubetydelige utfordringer knyttet til sensuren. Uten den velvilje og dugnadsånd som de fagansvarlige legger for dagen, vil hele kurset bryte sammen. Det er derfor meget viktig for de kursansvarlige å legge til rette for en regelmessig dialog om kurset.		Hovedformålet med møte er generell erfaringsutveksling. Vi ønsker ganske enkelt å høre med dere som fagansvarlige for de ulike faggruppene hva dere tenker om hvordan masteroppgavekurset fungerer. Det er en kjensgjerning at masteroppgavekurset er hardt presset og at vi særlig i vårsemesteret har utfordringer med å finne nok veiledere. Vi har også ikke ubetydelige utfordringer knyttet til sensuren. Uten den velvilje og dugnadsånd som de fagansvarlige legger for dagen, vil hele kurset bryte sammen. Det er derfor meget viktig for de kursansvarlige å legge til rette for en regelmessig dialog om kurset.

Etj001: Ny side: '''Allmøte om masteroppgave''' Hovedformålet med møte er generell erfaringsutveksling. Vi ønsker ganske enkelt å høre med dere som fagansvarlige for de ulike faggruppene hva dere...

2016-04-28T13:07:13Z

Ny side: '''Allmøte om masteroppgave''' Hovedformålet med møte er generell erfaringsutveksling. Vi ønsker ganske enkelt å høre med dere som fagansvarlige for de ulike faggruppene hva dere...

Ny side

'''Allmøte om masteroppgave'''

Hovedformålet med møte er generell erfaringsutveksling. Vi ønsker ganske enkelt å høre med dere som fagansvarlige for de ulike faggruppene hva dere tenker om hvordan masteroppgavekurset fungerer. Det er en kjensgjerning at masteroppgavekurset er hardt presset og at vi særlig i vårsemesteret har utfordringer med å finne nok veiledere. Vi har også ikke ubetydelige utfordringer knyttet til sensuren. Uten den velvilje og dugnadsånd som de fagansvarlige legger for dagen, vil hele kurset bryte sammen. Det er derfor meget viktig for de kursansvarlige å legge til rette for en regelmessig dialog om kurset.

For øvrig står følgende på agendaen:
* Utfordringer knyttet til sensuren og ulike tiltak for å få kvalitetssikret den. Vedlagt følger karakterstatistikken fra Bergen, Oslo og Tromsø for de siste år.
* Administrasjonens arbeid med utvelgelse av sensorer. Vedlagt følger et utkast til et nytt brev til de fagansvarlige, som er ment å klargjøre at det ikke er noen forventning fra administrasjonens side at dere som fagansvarlige skal finne sensorer – det er bare ment som et tilbud i tilfeller hvor dere mener at spesielle oppgaver fordrer sensorer med spesielle forkunnskaper.
* Informasjon om styresak 27/16, som innebærer at veiledning ikke lenger er obligatorisk, samt noen endringer i studentenes muligheter til å bytte faggruppe
* Synspunkter på om vi kan/bør legge til rette for(eventuelt oppmuntre til) at studenter som ønsker det, skriver masteroppgaven sammen.
* Andre forhold ved masteroppgavekurset. Som bakgrunnsmateriale vedlegges resultatene fra en studentevaluering innhentet blant studentene som leverte oppgave høst 2015. Den viser bl.a. at bekymringsfullt mange studenter synes utbyttet av undervisningstilbudet (workshops og forelesninger) er lite; at bekymringsfullt mange ikke deltar på forelesningene eller bibliotekets kurstilbud og at bekymringsfullt mange ikke oppholder se i Bergen i skrivesemesteret. Til gjengjelde er studentene gjennomgående fornøyde med veiledningen de får.
*
Vel møtt!