Opprette eller endre et emne: Forskjell mellom sideversjoner
| Linje 5: | Linje 5: | ||
==Viktig om læringsutbyttebeskrivelsen== | ==Viktig om læringsutbyttebeskrivelsen== | ||
Den skal beskrive det studentene forutsettes å få ut av emnet, uttrykt i kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse. Begrepene er hentet fra [https://www.regjeringen.no/no/tema/utdanning/hoyere-utdanning/nasjonalt-kvalifikasjonsrammeverk/id564809/ Nasjonalt Kvalifikasjonsrammeverk]. Matnat har publisert [https://wikihost.uib.no/matnat/images/c/cb/Aktuelle_verb_til_beskrivelse_av_laeringsutbytte.pdf en god veileder] mht hvordan man formulerer læringsutbyttet innen de ulike kategoriene. Velg "åpne i Acrobat" hvis du ikke ser noe på nettsiden. | Den skal beskrive det studentene forutsettes å få ut av emnet, uttrykt i kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse. Begrepene er hentet fra [https://www.regjeringen.no/no/tema/utdanning/hoyere-utdanning/nasjonalt-kvalifikasjonsrammeverk/id564809/ Nasjonalt Kvalifikasjonsrammeverk]. Matnat har publisert [https://wikihost.uib.no/matnat/images/c/cb/Aktuelle_verb_til_beskrivelse_av_laeringsutbytte.pdf en god veileder] mht hvordan man formulerer læringsutbyttet innen de ulike kategoriene. Velg "åpne i Acrobat" hvis du ikke ser noe på nettsiden. | ||
Tenk nøye gjennom alt studentene lærer, utvikler, tilegner seg osv i emnet, som også blir sertifisert i form av obligatoriske krav eller eksamen: Beskriv det så godt som mulig, sånn at vi ikke "underslår" noen av kvalifikasjonene kandidatene våre faktisk får. Tenk på at verbene du brukte i emnebeskrivelsen, skal vi finne igjen i prøvingen. | Tenk nøye gjennom alt studentene lærer, utvikler, tilegner seg osv i emnet, som også blir sertifisert i form av obligatoriske krav eller eksamen: Beskriv det så godt som mulig, sånn at vi ikke "underslår" noen av kvalifikasjonene kandidatene våre faktisk får. Tenk på at verbene du brukte i emnebeskrivelsen, skal vi finne igjen i prøvingen. | ||
==Viktig om sammenhenger== | ==Viktig om sammenhenger== | ||
Den treenigheten som utgjøres av læringsutbyttebeskrivelsen - undervisningen - prøvingen er selve ryggraden i emnet. Sjekk og dobbelsjekk at det er god sammenheng her: Punktene i læringsutbyttebeskrivelsen blir faktisk undervist og de blir prøvd/sertifisert på en adekvat måte, enten i obligatoriske arbeidskrav eller i eksamen. | Den treenigheten som utgjøres av læringsutbyttebeskrivelsen - undervisningen - prøvingen er selve ryggraden i emnet. Sjekk og dobbelsjekk at det er god sammenheng her: Punktene i læringsutbyttebeskrivelsen blir faktisk undervist og de blir prøvd/sertifisert på en adekvat måte, enten i obligatoriske arbeidskrav eller i eksamen. | ||
Sideversjonen fra 10. mai 2022 kl. 11:58
Oppbygging og krav til emnebeskrivelser
Emnebeskrivelsen utformes i denne malen.
Der er ledetekster til de aller fleste punktene. Enkelte rene formalia vil studieadministrasjonen fylle ut; alt faglig må den/de emneansvarlige fylle ut. Når emnebeskrivelsen er fylt ut i samarbeid mellom emneansvarlig og studieadministrasjonen, sendes den inn til studieutvalget@jurfa.uib.no (det skjer automatisk ved "send inn"). Den e-postadressen er et kontaktpunkt man kan bruke ellers i prosessen også.
Viktig om læringsutbyttebeskrivelsen
Den skal beskrive det studentene forutsettes å få ut av emnet, uttrykt i kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse. Begrepene er hentet fra Nasjonalt Kvalifikasjonsrammeverk. Matnat har publisert en god veileder mht hvordan man formulerer læringsutbyttet innen de ulike kategoriene. Velg "åpne i Acrobat" hvis du ikke ser noe på nettsiden.
Tenk nøye gjennom alt studentene lærer, utvikler, tilegner seg osv i emnet, som også blir sertifisert i form av obligatoriske krav eller eksamen: Beskriv det så godt som mulig, sånn at vi ikke "underslår" noen av kvalifikasjonene kandidatene våre faktisk får. Tenk på at verbene du brukte i emnebeskrivelsen, skal vi finne igjen i prøvingen.
Viktig om sammenhenger
Den treenigheten som utgjøres av læringsutbyttebeskrivelsen - undervisningen - prøvingen er selve ryggraden i emnet. Sjekk og dobbelsjekk at det er god sammenheng her: Punktene i læringsutbyttebeskrivelsen blir faktisk undervist og de blir prøvd/sertifisert på en adekvat måte, enten i obligatoriske arbeidskrav eller i eksamen.
Endring av emnebeskrivelser
Emneansvarlig kan foreslå endringer i emnebeskrivelsen. Før endringen kan publiseres og iverksettes, må den vedtas av Studieutvalget (SU). Søknad om endring av emnebeskrivelser sendes til studieutvalget@jurfa.uib.no, med kopi til studieårsansvarlig.
