Merittering av undervisere

NB! Denne siden er under arbeid.

Tilbake til Hovedside

Utlysning og søknadsfrist

Tilsette med førstestillingskompetanse kan no søkja om å bli merittert som framifrå undervisar/fremragende underviser. På denne sida finn du informasjon om søknadsprosess og vurderingskriterier. Søknadsfrist: 1. februar 2020. Neste søknadsfrist blir 15. september 2021. Deretter 15. september anna kvart år.* (*Med atterhald om at ordninga kan bli endra dersom UiB vedtek ei einskapleg ordning som gjeld heile universitetet etter at fakulteta prøvd ut ulike variantar av meritteringsordninga.)

Bakgrunn

I Stortingsmeldinga Kultur for kvalitet i høyere utdanning (Meld.St. 16 (2016–2017)) stiller regjeringa krav om at alle universitet og høgskular skal etablera meritteringssystem som skal bidra til at arbeid med å utvikla god undervisning vert verdsett.

Universitetsstyret vedtok i sak 60/17 at UiB innfører meritteringsordninga Fremragende underviser og undervisningsmiljø (FUND). Utdanningsutvalet

Det er opp til fakulteta å utvikla, implementera og prøva ut ordninga slik at ho vert tilpassa det einskilde fakultet. Etter at ulike løysingar er prøvde ut ved dei ulike fakulteta, skal ordninga evaluerast. Det er sannsynleg at det deretter vil bli vedteke ei einskapleg ordning som vil gjelda heile UiB.

Grunnlagsdokument

• Sak 48/19 til fakultetesstyret 4.6.2019 (vedtakssak)
• Sak 77/18 til fakultetsstyret 18.12.2018 (drøftingssak)
• UiBs handlingsplan for utdanningskvalitet 2017-2022

Kriterier for å bli merittert

Kriterier for tildeling av status som Fremragende underviser (FUND) ved Det juridiske fakultet Status som Fremragende underviser tildeles undervisere med førstestillingskompetanse på bakgrunn av søknad og en påfølgende vurdering foretatt av en bedømmelseskomité. For undervisere som er ansatt etter at krav om pedagogisk basiskompetanse ble innført, er dokumentasjon på slik basiskompetanse en forutsetning for å kunne søke. Søkeren skal i søknaden og i vedleggene dokumentere et systematisk og målrettet arbeid med utdanningskvalitet inn mot fire kriterieområder forankret i prinsippene bak Scholarship of Teaching and Learning (SoTL):

1. En kollegial holdning og praksis

• Søkeren bidrar til å utvikle undervisningen og undervisningskvaliteten gjennom å dele erfaringer med andre og samhandle konstruktivt med studenter og kollegaer.
• Søkeren engasjerer seg i og samhandler med andre gjennom gjensidig erfaringsutveksling, for eksempel i diskusjoner, på konferanser og gjennom publikasjoner.
• Søkeren bidrar til å utvikle institusjonens strategiske mål for utdanningskvalitet.
• Søkeren bidrar aktivt i fora og utvalg for å utvikle studieprogrammene ved fakultetet eller har gjort en særlig innsats for å utvikle ett eller flere enkeltemner i studieprogrammene ved fakultetet.

2. Fokus på studentenes læring

• Søkeren viser engasjement for studentene og har et tydelig fokus på studentenes læring i all sin undervisningsvirksomhet.
• Søkeren har et bevisst forhold til sammenhengen mellom undervisningsform, læringsutbytte, vurderingsform, og typer av læring.
• Det er en tydelig og begrunnet sammenheng mellom søkerens grunnleggende forståelse av undervisning og læring, og undervisningsvirksomhet.
• Søkeren etterspør og reagerer konstruktivt på tilbakemeldinger fra studentene. Søkeren viser til konkrete studentevalueringer og egen refleksjon knyttet til tilbakemeldinger fra studentene.

3. En forskende tilnærming

• Søkeren planlegger, kartlegger, vurderer og modifiserer sin undervisningspraksis med henblikk på hva og hvordan en best støtter opp under studentenes læring.
• Søkeren reflekterer over sin egen undervisningsvirksomhet i lys av universitetspedagogisk teori og fagdidaktisk kunnskap.
• Søkeren driver forskningsbasert undervisning, både i form av at det faglige innholdet er basert på oppdatert og aktuell forskning i faget, og at studentene lærer å ha en forskende tilnærming til sin egen læring.

4. En klar utvikling over tid

• Søkeren har bevisst og systematisk tilstrebet å videreutvikle undervisningens hensikt, form og innhold for å støtte opp om studentenes læring.
• Søkeren har idéer og planer for fortsatt utviklingsarbeid og videreutvikling av sin egen undervisningskompetanse og praksis i fremtiden.

Kva skjer etter at du har søkt?

Søknadene vil bli vurderte av ein vurderingskomité sett ned av dekanen.

Vurderingskomitéen vert leia av studiedekanen og består i tillegg av

• Éin representant frå eit anna juridisk fakultet i Norden som har dokumentert kompetanse/erfaring innan kvalitetsutvikling av utdanning
• Éin representant frå institutt frå pedagogikk, eller ein representant med erfaring frå vurdering av søknader om merittering av undervisarar ved eit anna fakultet ved UiB.
• Éin representant for studieseksjonen
• Éin studentrepresentant

Grunnlaget for vurderinga av søknadene om merittering, er undervisaren sin søknad og portefølje slik den går fram av CV-en og andre vedlegg, halde opp mot Kriterier for tildeling av status som Fremragende underviser (FUND) ved Det juridiske fakultet.

Komiteen leverer ei skriftleg innstilling som vert lagt fram for fakultetsstyret for endeleg vedtak. Fakultetesstyret har kompetansen til å tildela meritteringa "Fremragende underviser og undervisningsmiljø (FUND)".

Kontaktpersonar ved spørsmål

Dersom du lurar på å søkja, ta kontakt med:

• Visedekan for utdanning Magne Strandberg

mailto:magne.strandberg@uib.no Telefon: 55 58 97 85 Kontor:

• Rådgjevar i studieseksjonen Ingrid Tøsdal

mailto:ingrid.tosdal@uib.no Telefon: 55 58 96 58 Kontor:

Tilbake til Hovedside