Bruker:Kre082

Tilbake til Hovedside Tilbake til Utdanning

Det forventes at den som til enhver tid er kursansvarlig er kjent med innholdet på denne siden. Ønsker du å holde deg informert om endringer som skjer på denne siden gjør sånn og sånn.

Kursansvarlig oppnevnes av Studieutvalget

Ansvar

Faglig ansvar for emnet

Kursansvarlig for et emne

• har faglig ansvar for at læringsmål og litteraturlister er ajourførte og kan ev. komme med forslag til endringer. Endring av læringskrav, prøvingsformer og litteratur blir vedtatt i Studieutvalget (senest 4 uker før kursstart). Se utfyllende regler for studier ved Det juridiske fakultet, kapittel 1 § 1-2 punkt 4.
• har ansvar for at det foreligger kjernelitteratur for emnet og at tekstsider per studiepoeng samsvarer med det som er vedtatt i Studieplan for integrert masterprogram i rettsvitskap, Undervisningsmetoder, punkt 1. og 2.
• har ansvar for gjennomføring av undervisning og prøving med nivåkontroll, utarbeidelse av oppgaver og veiledning til gruppe- og storgruppesamlinger, og å gjennomgå opplegget med gruppe- og storgruppelederne i forkant av, og helst i løpet av kurset
• har ansvar for valg av foreleser, storgruppeleder og sensorer, samt at kursopplegget gjennomføres innen gitt budsjettramme
• bør selv delta i undervisningen

Ansvar for arbeidsgruppeledere

Kursansvarlig for emner på 1. og 2. studieår har ansvar for arbeidsgruppeledere.

Kursansvarlig skal:

• Gjennomgå oppgavene til arbeidsgruppesamlingene med gruppelederne.
• Utarbeide veiledning til de enkelte oppgavene (kun til gruppeledernes bruk).
• Ta stilling til underkjenning av studenters oppgaver/kommentarer.

Ansvar for storgruppe-/seminarledere

Kursansvarlig for emner på 1.-4. studieår har ansvar for storgruppe-/seminarlederne. Kursansvarlig bør arrangere møter med storgruppe-/seminarlederne underveis i kurset.

I sak 66-09-10-2 uttalte SU:

Kursansvarliges ansvar for og myndighet overfor (internt) undervisningspersonell

1. Ved klager utover det bagatellmessige på undervisningspersonell skal emneansvarlig henvende seg til prodekan for undervisning.
2. Avhengig av forholdets karakter, kontakter prodekan personalledelse, faglig ledelse eller andre. Prodekanen kan iverksette selvstendige undersøkelser.
3. Prodekanen undersøker muligheten for å organisere fakultetets eksisterende pedagogiske spisskompetanse slik at vi kan tilby veiledning og opplæring av undervisere, også personell som ikke er fast ansatt.

Kurs- og eksamensoppgaver

Arbeidsgruppeoppgaver

Oppgavene publiseres i fillageret i Mi Side.

Kursansvarlig skal, iflg. Instruks om oppgåvegjeving og sensur , 1.3 Andre kursoppgåver:

”(…) seinast to veker før kursstart leggje fram dei oppgåvene studentane skal svara skriftleg på i kurset, saman med ein timeplan som viser tidspunkt for levering av utkast og kommentering og fordelinga på individuelle svar og fellessvar. (…) Den kursansvarlege kan endre oppgåvene seinare, og både den kursansvarlege og storgruppeleiaren kan laga tilleggsoppgåver til bruk i storgruppemøte o.l.”

Ordgrensene for arbeidsgruppeoppgaver er følgende:

• 1. studieår: 1000 ord
• 2. studieår: 1500 ord

(dette ble vedtatt i SU-sak 82/13).

• 3.studieår: 1750 ord, veiledende - oppgaverretter retter frem til 1750 ord.

Faglig godkjenning av oppgaver/kommentering

Arbeidsgruppeleder/storgruppeleder foretar stikkprøver. En besvarelse eller kommentering blir underkjent hvis den ikke oppfyller faglige minstekrav:

• For at en besvarelse av arbeidsgruppeoppgave skal godkjennes av arbeids-/storgruppeleder må alle delspørsmål være besvart
• Det faglige nivået skal vurderes i henhold til hvor i kurset oppgaven gis
• Minstekrav til besvarelse kan ligge lavere enn det som gjelder for eksamensbesvarelser.
• For at en kommentering skal godkjennes, må den inneholde en begrunnet vurdering av den materielle og/eller metodiske kvaliteten i besvarelsen
• Ved underkjennelse av oppgave sender studieårsansvarlig vedtak til studenten – kursansvarlig sender begrunnelse per e-post til studenten med kopi til studieårsansvarlig og arbeidsgruppeleder.
• Kursansvarlig skal sende e-post til samtlige studenter som har fått vurdert kommentering/oppgave i forhold til underkjenning – enten det fører til underkjenning eller ei

Obligatorisk kursoppgave

• utarbeides av kursansvarlig, som også bestemmer ordgrensen (normalt 2500-4000 ord)
• sendes studieårsansvarlig 4-5 dager før offentliggjøring for studentene. Studieårsansvarlig setter inn forside på oppgaven med informasjon til studentene.
• nivåkontroll gjøres etter gitte datoer som avtales rundt kursstart

Eksamensoppgaver

• Oppgave til skoleeksamen, hjemmeeksamen eller prøver som skal telle med i karakteren skal fastsettes av den kursansvarlige etter samråd med oppgaveutvalget LINK.
• Kursansvarlig skal også utarbeide oppgavesett til kontinuasjonseksamen. Det avholdes oppgaveutvalgsmøte for kontinuasjonseksamen på lik linje som ordinær eksamen.
• Eksamensoppgaven skal leveres studieårsansvarlig til gitte frister, slik at den blir klargjort i tide til eksamensdagen.

Se for øvrig Retningsliner for utforming av prøvar i jusstudiet:

1. Samanhengen mellom læring og prøving: Oppgåver som er med i grunnlaget for karaktersetjinga, skal i form og innhald byggje på kursinnhaldet. I oppgåvene kan det likevel inngå spørsmål som ikkje har vore oppe i kurset. Dette kan vera spørsmål som er dekte av kjernelitteraturen, spørsmål som studentane kan svara på ut frå lovlege hjelpemiddel ved prøven, eller spørsmål som stiller krav til sjølvstendig resonnement ut frå læringsmåla til det aktuelle kurset og tidlegare kurs. Oppgåver som blir gjevne til skuleeksamen bør i hovudsak gjelde tema som har vore oppe i kurset.
2. Praktiske oppgåver: Oppgåver som tek utgangspunkt i eitt eller fleire praktiske tilfelle kan gå ut på å skrive ei nøytral utgreiing, men oppgåva kan også gå ut på å skrive tekstar av andre slag, som skriftleg rådgjeving til ein part, prosesskrift, avtaleklausul, dom, forvaltningsklage, innstilling til forvaltningsorgan, utkast til lovtekst eller forskrift, osv. Det skal gå klårt fram av oppgåva kva tekst det er tale om. Studentane skal tidlegare på kurset ha fått høve til å skrive minst ein tekst av det slaget det vert bede om på skuleeksamen.
3. Andre oppgåver: Oppgåver som ikkje eller berre i liten grad tek utgangspunkt i praktiske tilfelle (”teorioppgåver”) kan mellom anna gå ut på å prøve kunnskapar og oversikt, forståing og evne til å sjå og drøfte rettspolitiske spørsmål eller samanhengar og perspektiv i lærestoffet. Oppgåveteksten bør gje klåre haldepunkt for den nærare avgrensinga av oppgåvesvaret. Ein bør unngå oppgåver som berre gjev korte og stikkordprega overskrifter (”avtalelova § 36”, ”rettsleg interesse”) eller som svarar til bestemte overskrifter i læremiddel. Vidare bør ein unngå oppgåver som innbyr til uautoriserte standardoppsett e.l. (”analyser avgjerda i Rt. 2004.345”).
4. Fleire oppgåver ved same prøve: Blir det gjeve fleire oppgåver ved same prøve, bør det gå fram omtrent kor mykje vekt som skal leggjast på kvart av oppgåvesvara, til dømes ved prosentvis fordeling

Eksamensgjennomføring

• På eksamensdagen skal kursansvarlig være tilgjengelig på telefon for studentene
• Kursansvarlig gjennomfører nivåkontroll i samsvar med frister utarbeidet ved kursstart
  • I forbindelse med nivåkontroll skal kursansvarlig velge ut en klar A- og en klar B-besvarelse som skal oversendes klagekommisjonene i forbindelse med klagesensur.
• Kursansvarlig vurderer oppgaver for stryk

Kursevaluering og referansegrupper

1. og 2. studieår: Alle arbeidsgruppene velger en representant som skal være med i referansegruppen for evaluering av kursopplegget.

3. studieår: Hver storgruppe velger en representant som skal være med i referansegruppen for evaluering av kursopplegget.

4. studieår: En representant velges fra hver seminargruppe for å delta referansegruppen for evaluering av kursopplegget. På 4. studieår kan man også velge å sende ut en spørreundersøkelse til studentene grunnet dårlig oppmøte på referansegruppene.

Felles:

Det avholdes ett til to møter per kurs, studieårsansvarlig skriver referat som skal godkjennes av kursansvarlig og så legges i fillageret for emnet i Mi side, samt i Kvalitetsdatabasen. Etter referansegruppemøtet møtes studieårsansvarlig og kursansvarlig for å evaluere kurset. Prodekan for undervisning møter også ved anledning. I møtet skal man danne en oversikt over undervisningsressurser til påfølgende års kurs, gjennomgå tilbakemeldingene fra studenter, arbeids- og storgruppeledere, samt ev. opplysninger som skal/bør videreformidles til neste kursansvarlig. Møtet skal også fungere som et grunnlag for kursansvarligs kursrapportering. Dersom det er forhold ved sensur som bør tas med i planleggingen av neste års kurs, gir kursansvarlig tilbakemelding til studieårsansvarlig om dette etter sensur.

Etter sensur i emnet skriver kursansvarlig rapport med utgangspunkt mal fra studieårsansvarlig. Kursrapporten har som hensikt å få frem forslag til forbedringer. Denne blir lagt frem for Studieutvalget og vil være grunnlagsmateriale for fakultetets årlige utdanningsmelding.

• Kursrapporteringen skal legges frem for Studieutvalget innen semesterets slutt. Kursrapporter som er godkjente av Studieutvalget legges ut i UiBs studiekvalitetsdatabase.
• Fullstendig kursrapport skal utarbeides minst hvert tredje år.

Annet

• Dersom man får henvendelser fra studenter av ikke-faglig art (Mi Side, fremmøte, fravær og lignende), videresendes disse til studieårsansvarlig.
• Kursansvarlig selv skal publisere materiale/meldinger i MittUiB. Ved behov for brukerstøtte/veiledning i forbindelse med dette, eller andre problemer med KARK eller inspera – ta kontakt med studieårsansvarlig.
• Gi beskjed dersom det er behov for innkjøp av hovedlitteratur til undervisere på kurset til studieårsansvarlig, som sørger for bestilling.SERIØST??